Am 7. Mai 2018 fand in der Jens Nydal-Schule in Kreuzberg der 2. Vorlesewettbewerb statt. Der erste Wettbewerb war im letzten Jahr an unserer Schule.
Es nahmen wieder 16 Schüler aus den 4., 5. und 6. Klassen von 4 Berliner Schulen mit Zweisprachiger Erziehung Türkisch-Deutsch teil.
Die Schulen:
von Montag bis Freitag zwischen 9:00 Uhr und 14:00 Uhr
In dieser Zeit, könnt ihr an einer Streitschlichtung teilnehmen, wenn ihr euch gestritten habt und alleine euren Streit nicht klären könnt. Bitte macht dafür vorher einen Termin in der Schülerinsel aus.
Mediation ist ein Verfahren der gewaltfreien Streitklärung. In einem Gespräch wird allen Kindern die Möglichkeit gegeben, ihre Sicht auf den Streit, das Problem, den Konflikt zu erzählen. Oft ist es dazu notwendig, auch „unter den Eisberg zu gehen“ und gemeinsam zu schauen, wie es zu dem Streit gekommen ist. Das bedeutet, dass jeder seine Meinung und Gefühle zu dem Streitthema sagt. Meist ist es dann gar nicht mehr schwer, gemeinsam nach einer Lösung für das Problem zu suchen und auch eine zu finden, denn:
Es gibt für jedes Problem eine gewaltfreie Lösung!
Wenn Ihr mehr über Mediation wissen wollt, könnt ihr gerne in der Schülerinsel (Raum 120) vorbeikommen!
Konfliktlotsen, man nennt sie auch Streitschlichter, können helfen, einen Streit zu klären, also gewaltfrei eine Lösung zu finden. Sie haben dafür eine Methode gelernt, man nennt diese Methode „Mediation“.
Zur Einführung: Fernsehbeitrag des RBB vom Januar 2010
Ein Konflikt ist ein Streit, eine Meinungsverschiedenheit, ein Problem. Etwas, was einen stört. Häufig hat es etwas mit dem Verhalten eines anderen Menschen zu tun.
Kinder aus der 6. Klasse, die ehrenamtlich eine Ausbildung zum Konfliktlotsen gemacht haben.
Sie sind immer dienstags und donnerstags in der Hofpause für die anderen Kinder da. Sie setzen sich mit den betroffenen Kindern zusammen, um gewaltfrei eine Lösung für den Streit zu suchen. Dabei benutzen sie die Methode der Mediation (siehe weiter oben Mediation).
In der 5. Klasse werden Kinder aus allen 5.Klasen ausgewählt, die die Konfliktlotsenausbildung machen. Nach dem Abschluss der Ausbildung in der 6. Klasse geht’s los mit dem richtigen Einsatz (siehe: Was machen Konfliktlotsen).
Am Freitag, den 13.04.18 war in der Rixdorfer Schule ein Leseprojekttag. Eine Gruppe (Reza, Zaynab, Lana, Ömer, Paul und Anas aus der 3a und Nour, Tyler und Mohamed aus der 3c) hat unter der Leitung von Herrn Feldner und Frau Hidalgo ein Hörspiel gemacht. Viel Spaß beim Hören!
MGB Kunst² dient als glänzendes Beispiel dafür, wie konkret kulturelle Bildung Kinder in ihrer Entwicklung unterstützen kann. MGB Kunst² wirkt in die Tiefe und steht für eine intensive und nachhaltige Vermittlungsarbeit. Als Pilotprojekt angelegt und wissenschaftlich betreut, ermöglicht es Grundschülern die Beteiligung an einem zweijährigen kostenlosen Kunstprogramm.
Das Projekt startete im September 2009. Seit September 2014 kommen Mädchen und Jungen der Rixdorfer Schule aus Neukölln einmal im Monat im Martin-Gropius-Bau mit den unterschiedlichen Aspekten Bildender Kunst in Berührung. Das spielerisch-kreative Arbeiten ist mit einem Sprachförderungsprogramm gekoppelt.
Nach etwa sechs Monaten konnten Lehrer und Museumspädagogen Veränderungen an vielen Kindern feststellen: Sie wurden ruhiger, konzentrierter, fantasievoller, ausdrucksvoller und sprachlich versierter. Neben den vielen Entdeckungen rund um die Welt der Künste stärkt das Programm auch das kulturelle Bewusstsein der Kinder. Das sind alles wichtige Faktoren, die die Kinder auf ihrem Weg zum Erwachsenwerden begleiten.
Kinder im Nordvestibül des Martin-Gropius-Bau
© Martin-Gropius-Bau, Böhme, 2014
© Martin-Gropius-Bau, Böhme, 2015
Besuch der Ausstellung Die Welt um 1914
© Martin-Gropius-Bau, Böhme, 2014
Workshop im Rahmen der Ausstellung des Tel Aviv Museum of Art,
Portraits | © Martin-Gropius-Bau, Böhme, 2014
MGB Kunst² wird seit 2011 von der Aventis Foundation ermöglicht.
Kontakt:
Katrin Mundorf, Organisation, Kommunikation, Vermittlung
T.: 030 / 25486-112, organisation@gropiusbau.de
Susanne Rockweiler, Stellvertretende Direktorin, Martin-Gropius-Bau.
T.: 030 / 25486-124, susanne.rockweiler@gropiusbau.de
Mehr unter: www.gropiusbau.de/schuelerprogramm
Das Projekt „KOPFBALL“ ist 2008 als Teil des bundesweiten Programms „LitCam – Fußball trifft Kultur“ in Berlin gestartet ist und wurde 2016 als eigenständiges Projekt neu gegründet.
Teilnehmer sind zwei Gruppen à jeweils 24 SchülerInnen aus der Rixdorfer Grundschule sowie aus dem Umfeld des Campus Rütli. Gearbeitet wird altersübergreifend mit den Klassenstufen 4 bis 5.
Zweimal pro Woche besuchen die Kinder einen Deutschunterricht in Kombination mit Fußballtraining. Der Fußball nimmt Berührungsängste, überwindet kulturelle und soziale Schranken, ermöglicht psychosoziale Begleitung und schafft Raum zum Lernen.
Zusätzliche Motivation geben die monatliche stattfindenden sportlich-kulturellen Ausflüge zu denen auch die Familien herzlich eingeladen sind. Ob Kinderoper, Hochseilgarten oder Museumsworkshop – die gemeinsamen Aktivitäten wecken Neugier, fördern Kreativität und erweitern Horizonte. Die Ausflüge bieten zahlreiche sprachliche Anlässe und werden im Sprachunterricht sowohl vor- als auch nachbereitet.
Ziel ist es, den Schülern nach der zweijährigen Förderung durch „Kopfball” die bestmögliche Ausgangsposition für den Übergang zu den weiterführenden Schulen zu ermöglichen, sowie soziale und kommunikative Kompetenzen zu vermitteln und darüber hinaus das Interesse an Bildung und Kultur zu wecken. Die Förderung von Lesemotivation und Lesekompetenz sind weitere wichtige Bestandteile des Projektes.
Um die Teilnehmer nach der zweijährigen Projektlaufzeit weiter zu unterstützen, wurde von der S. Fischer Stiftung ein Stipendienprogramm initiiert, in dem einige Kinder die Chance auf eine Einzelförderung erhalten. Darüber hinaus wird für alle interessierten Teilnehmer ein wöchentlicher Treff angeboten, der vom Projektpersonal betreut wird.
Die Lebenswelt gGmbH ist in der ambulanten und stationären Kinder- und Jugendhilfe tätig und bietet Dienstleistungen im Rahmen der Erziehungshilfen und anderen Angeboten an. Zu den Angeboten zählen u.a.
Lebenswelt gGmbH vertritt einen interkulturellen sozialpädagogischen Ansatz mit einer Schwerpunktbildung in der Betreuung von Kindern, Jugendlichen und Familien mit Migrationshintergrund. Unsere Angebote dienen der Unterstützung bei der Bewältigung von Krisen, Erziehungsschwierigkeiten sowie Alltagsproblemen.
Ziel ist die Stärkung und Erweiterung der Selbsthilfekräfte der Kinder, Jugendlichen und ihrer Familien.
Lebenswelt gGmbH ist seit 2006 Kooperationspartner der Rixdorfer Schule und bietet mehrere Projekte an der Schule an.
Unser Angebot an musikalischer Bildung wird ergänzt durch die intensive Kooperation mit der Musikschule Paul Hindemith, Berlin Neukölln.
Die Musikschule Paul Hindemith bietet an der Schule parallel zum Unterricht folgendes an:
Unser Speiseplan
Die Firma Luna bietet einen Speiseplan online an. Folgen Sie diesem Link: http://cgi.luna.de/user-cgi-bin/download.php
Geben Sie in das Feld „Speiseplan-Kürzel“ die Buchstaben „cuc“ ein. Dann können Sie den aktuellen Speiseplan ansehen oder herunterladen.
Weitere Informationen zum Caterer: http://www.luna.de/
Die Rixdorfer Schule ist eine Kooperationsschule der Pädagogischen Werkstatt Neukölln und Teil des lokalen Bildungsverbundes Reuter- und Donaukiez (LBV), der von der Pädagogische Werkstatt gestaltet und organisiert wird. Im LBV tauschen sich die vier Schulen beider Quartiere (Elbe-Grundschule, Gemeinschaftsschule auf dem Campus Rütli – CR2, Rixdorfer Schule, Theodor-Storm-Schule), deren Kooperationskitas und weitere lokale Bildungsakteur*innen aus […]
